Tal y como aprobó en Comité Ejecutivo de FSIE-La Rioja en su reunión del pasado día 18 de enero, el Presidente del sindicato ha convocado la Asamblea Ordinaria de afiliados correspondiente al año 2014.

  Según informa en su página web con fecha 22.01.14 el diario La Rioja, consultadas las cifras hechas públicas por el Ministerio de Educación para el curso 2011/2012, la inversión en Educación de nuestra Comunidad cayó un 6,1% respecto al curso anterior. Según el citado informe, La Rioja es la segunda autonomía en la que más descendió el gasto educativo, situándose en la lista tras Canarias donde el gasto disminuyo un 7,1%.

  El informe del Ministerio indica que el gasto global en Educación disminuyó un 3,1% en todo el territorio nacional, subiendo únicamente en Castillla-La Mancha un 3,1%. Entre las comunidades que más descendieron en su inversión figuran, tras Canarias y La Rioja, la Comunidad Valenciana (-6,0%) y Galicia (-5,5%).

  A pesar del descenso, La Rioja dedicó a Educación en el año 2011, según el citado informe, la cantidad de 253.269.000 euros.

Acceso al artículo de la web del Diario de La Rioja

   El pasado sábado día 18 se reunió en la sede de FSIE-La Rioja el Comité Ejecutivo de la organización con la finalidad de hacer un balance del trabajo realizado durante 2013 y marcar las líneas fundamentales de lo que será la actividad sindical en 2014. Tras la apertura realizada por el presidente, Juan I. Dabán, el secretario de la organización, Gonzalo González, expuso un informe sobre la marcha del sindicato, presentó el balance económico de 2013 y la memoría de actividades realizadas durante 2012 y 2013. Posteriormente se estudió el plan de acción para el 2014 y se determinó la fecha del 13 de febrero para realizar la Asamblea General anual del sindicato y la del 3 de abril para la reunión de delegados.

   El secretario presentó al Comité a Juan Carlos Pérez Viguera que se ha incorporado desde enero como nuevo liberado sindical de FSIE-La Rioja. Juan Carlos Pérez es licenciado en Geografía e Historia y profesor del colegio Rey Pastor contando con una experiencia docente de más de 25 años. Su incorporación al sindicato se ha producido tras los acuerdos firmados con la Consejería de Educación que han permitido a FSIE-La Rioja, como fuerza sindical mayoritaria en la enseñanza concertada riojana, disponer de tres liberados en la organización.

   En la página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (MECyD) se publicó el pasado viernes 13 de diciembre dos Proyectos de Real Decret de desarrollo de la LOMCE:

 - Proyecto de Real Decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
 - Proyecto de Real Decreto por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica, se aprueban catorce títulos profesionales básicos y se fijan sus currículos básicos.

     Ayer, día 16 de diciembre, se reunió la Comisión Negociadora del VI Convenio colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. Todas las organizaciones patronales y sindicales presentes (a excepción de CIG) firmaron las tablas salariales para 2013 correspondientes a los Anexos II, III y VI de dicho Convenio.

    Señalar que dichas tablas salariales no registran incremento respecto a las del año 2012 y que no recogen cantidades para los niveles concertados ya que, según se acordó en la mesa de negociación del VI Convenio, para el 2013 se darán por buenas las cantidades que se han venido percibiendo en las nóminas del pago delegado en las distintas CC AA.  

   La Rioja ha obtenido en el informe PISA, presentado el 3 de diciembre, unos resultados mejores que la media nacional y europea en los tres aspectos evaluados: matemáticas, competencia científica y comprensión lectora, aunque en este último parámetro se sitúa por debajo de la media de la OCDE. Los alumnos de la población PISA deben tener 15 años cumplidos y al menos seis años de escolarización en el sistema educativo del país en el que se escolarizan actualmente, además se excluyen a los alumnos con discapacidad intelectual o con dominio limitado de la lengua de enseñanza.