24 02 2022 ESCOLAPIAS Y SALESIANOS VOTAN A FAVOR DE LA JORNADA CONTINUA
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Si la semana pasada los colegios «Sagrado Corazón de Jesús» de Arnedo, «La Milagrosa» de Calahorra y «La Salle» de Alfaro dieron el «sí» a la implantación de la jornada continua, ayer fue el turno de «Escolapias-Sotillo» y de «Salesianos Domingo Savio», ambos de Logroño.
En el colegio «Escolapias-Sotillo» la participación alcanzó el 78,7%. De las 595 personas que ejercieron su derecho al voto, 560 lo hicieron a favor de la jornada continua, con apenas 33 votos en contra y dos en blanco.
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La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), representante en la permanente del profesorado de la enseñanza concertada y privada, ha solicitado a la ministra de Educación, Pilar Alegría, que las propuestas que afectan a los profesionales de nuestro sector se debatan y negocien en la mesa sectorial de la enseñanza concertada como viene establecido en la Ley Orgánica de Educación (LOE).
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza se suma a la celebración del Día Internacional del Síndrome de Asperger, conmemoración promovida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2007, con el objetivo de visibilizar y reivindicar los derechos y el bienestar de las personas afectadas por este trastorno del desarrollo. 
Esta semana las familias han votado la jornada continua en varios colegios de la red concertada con desigual resultado. Se ha aprobado en el «Sagrado Corazón de Jesús» de Arnedo y en «La Milagrosa» de Calahorra, y se ha rechazado en «Los Agustinos», también de Calahorra.
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza se suma a la celebración del Día Internacional del Cáncer Infantil con la campaña “Por los pequeños grandes luchadores”. Este día conmemorativo, promovido por la Organización Mundial de la Salud en 2018 junto al hospital americano St Jude Children’s Research Hospital, forma parte de una Iniciativa Mundial contra el Cáncer Infantil destinada a ampliar la capacidad de los países, con pautas y asistencia técnica, para ofrecer la mejor atención al cáncer infantil.
